منهج التربية المكتبية للمدارس الابتدائية

الصف الأول الابتدائى
الوحدة الأولى :
 الالتقاء بالتلاميذ الجدد .
 التعرف على مكان المكتبة وموقعها المتميز بين فصول المدرسة عن طريق الأسهم الارشادية .
الوحدة الثانية : ( المكتبة أخصائى المكتبة ) :
 التعرف على أخصائى المكتبة .
 على بعض محتويات المكتبة ( الكتب – مجلات – جرائد ) .
 التعرف على محتويات أخرى للمكتبة ( الأثاث ) .
 التعرف على ما تحويه المكتبة من أجهزة .
الوحدة الثالثة : ( آداب المكتبة ) :
 وضع الأدوات فى المكان المخصص لها .
 تسجيل الاسم فى دفتر المترددين .
 سحب المقاعد برفق ، عدم التحدث بصوت مرتفع ، عدم تناول الأطعمة ، المحافظة على جمال ونظافة المكتبة .
الوحدة الرابعة : ( العناية بالكتب ) :
 نظافة الأيدى قبل الاطلاع فى الكتب ، وكيفية فتح الكتب الجديدة .
 عدم تمزيق صفحات الكتاب وتقليب الصفحات برفق .
 عدم بل الأصابع عند تقليب صفحات الكتاب .
 عدم الكتابة على صفحات الكتاب .
الوحدة الخامسة : ( الاستمتاع بالكتب والقصص ) :
 الاستماع إلى قصة يرويها أخصائى المكتبة .
 إعادة رواية القصة باستخدام العرائس .
 مسرحة أو تمثيل قصة وتوزيع الأدوار على التلاميذ .
 اختيار قصة وسردها بأساليب أخرى : السبورة الوبرية ، مجسمات ، تسجيلات صوتية ، صلصال .
الوحدة السادسة : ( مراجعة عامة لما تم تعرفه من المهارات ) :
 محتويات المكتبة .
 أخصائى المكتبة ودوره فى المكتبة والمدرسة .
 كيفية العناية بالكتب .
 آداب المكتبة .
الوحدة السابعة : ( أنشطة تربوية ) :
 اختيار بعض القصص المحببة للتلاميذ .
 المساعدة فى اختيار أسلوب رواية القصة المختارة .
 تحديد ما يلزم من أدوات ووسائل وتوزيع الأدوار على التلاميذ لتمثيل القصة .
 تنفيذ تمثيل أو رواية القصة المختارة .
الصف الثانى الابتدائى
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) :
 اصطحاب التلاميذ إلى المكتبة عن طريق الأسهم الإرشادية .
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) بطريقة جذابة على سبيل المثال وفقاً لترتيب أسمائهم هجائياً ، تواريخ الميلاد ، اللون المحبب ، الميول والهوايات .. الخ مع اختيار شعار لكل مجموعة .
الوحدة الثانية : ( التصنيف العشرى بالأرقام والألوان ) :
 مراجعة على ما سبق دراسته وتشمل : العناية بالكتب ، آداب المكتبة ، الأساليب المختلفة لرواية القصة .
 التعريف بالتصنيف بالألوان من فرع الحقائق العامة حتى فرع القصص العلمية .
 التعريف بالتصنيف بالألوان من فرع قصص الاختراعات والأفكار حتى فرع القصص التاريخية والجغرافية والسير الذاتية .
 التعريف بالتصنيف العشرى بالأرقام من رقم 000 حتى رقم 500 .
الوحدة الثالثة : ( تابع لتصنيف العشرى ) :
 التعريف بالتصنيف العشرى من رقم 600 حتى 900 .
 الربط بين الرقم واللون فى تصنيف الكتب بالمكتبة .
 التعريف بأسباب اختيار هذه الألوان لفروع المعرفة المختلفة .
الوحدة الرابعة : ( ترتيب الكتب على الرفوف بالمكتبة ) :
 التعريف والتدريب على كيفية ترتيب الأسماء هجائياً .
 التعريف بكيفية ترتيب الكتب على الرفوف طبقاً لرقم التصنيف تم الترتيب الهجائى لاسم المؤلف .
 التعريف والتدريب على كيفية الحصول على كتاب من على الرفوف بالمكتبة وإعادته إلى مكانه .
 مراجعة على ما تم دراسته .
الوحدة الخامسة : ( أجزاء الكتاب ) :
 الغلاف .
 صفحة العنوان .
 متن الكتاب .
الوحدة السادسة : ( مفردات بالمكتبة ) :
 المكتبة .
 أخصائى المكتبة .
 الصفحة والورقة .
 الكتاب .
الوحدة السابعة : ( تابع مفردات بالمكتبة ) :
 عنوان الكتاب .
 الرسام .
 التصنيف .
 مراجعة والاتنهاء من أعمال الورش .
الصف الثالث الابتدائى
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية تربوية ) :
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لممارسة بعض الأنشطة الجماعية ( ترتيب الكتب على الرفوف ، ترتيب وتنظيم وتجميل المكتبة ) .
 سرد رواية بعض القصص بالأساليب المختلفة .
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما تم تعريفه من مهارات وتشمل ) :
 آداب المكتبة والعناية بالكتب .
 التصنيف العشرى بالأرقام والألوان .
 أجزاء الكتاب .
 مفردات المكتبة .

الوحدة الثالثة : ( مجموعات المواد بالمكتبة [ الكتب ] ) :
 التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : المقدمة .
 التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : قائمة المحتويات .
 التعريف بأجزاء أخرى للكتاب : الإهداء ، التقديم .
الوحدة الرابعة : ( التمييز بين أنواع الكتب ) :
 التمييز بين القصص العلمية والخيالية والحقائق العلمية .
 التمييز بين قصص المغامرات والقصص السلوكية والفكاهية .
 التمييز بين القصص التاريخية والدينية .
 التعريف بكتب التراجم وكيفية ترتيبهما على الرف .
الوحدة الخامسة : ( مفرادات المكتبة ) :
 سجل المترددين .
 أختام المكتبة ( الملكية والتسجيل ) .
 الإستعارة – الاطلاع الداخلى بالمكتبة .
الوحدة السادسة : ( تابع مفردات المكتبة ) :
 المجلة .
 الصحيفة .
 السيرة الذاتية .
 متن الكتاب .
الوحدة السابعة : ( أنشطة تربوية ) :
 رسم منظر من وحى قصة .
 اختيار عنوان جديد لبعض القصص .
 تصميم غلاف جديد لقصة أو كتاب .
 منافشات حول شخصيات القصة .
الصف الرابع الابتدائى
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) :
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لتنظيم وتنسيق المكتبة .
 تقسيم التلاميذ لكتابة بعض اللافتات تدعو لزيارة المكتبة .
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما تم تعريفه من مهارات وتشمل ) :
 التصنيف بالأرقام والألوان .
 سرعة الحصول على كتاب من الرف وإعادته .
 أجزاء الكتاب .
 مفردات المكتبة .
الوحدة الثالثة : ( مجموعات المواد [ الكتاب ] ) :
 التعريف بأجزاء أخرى من الكتاب : ( كعب الكتاب ) .
 التعريف بأجزاء أخرى من الكتاب : ( قائمة الصور والرسوم ، قائمة التصويبات ) .
 التعريف بأجزاء أخرى من الكتاب : ( قائمة المصطلحات ) .
الوحدة الرابعة : ( أنشطة ثقافية وتربوية ) :
 التعريف بكيفية إعدد ملخص للكتاب / القصة وإخراجه بطريقة فنية صحيحة .
 التعريف بكيفية إعداد كراسة ثمرة القراءة .
 التعريف بكيفية إعداد البوم وتنفيذه بطريقة صحيح ( غلاف ، عنوان الألبوم ، مقدمه ، صورة موثقة وتعليق ، ترقيم الصفحات ، قائمة محتويات ) .
 تقسيم التلاميذ إلى ورش عمل ( نشاط جماعى ) وتكليفهم بإعداد وتنفيذ : ألبوم ، كراسة ثمرة قراءة .
الوحدة الخامسة : ( مفردات المكتبة ) :
 الألبوم .
 الرقم العام .
 الرقم الخاص .
الوحدة السادسة : ( تابع مفردات المكتبة ) :
 جماعة أصدقاء المكتبة .
 استمارة الإستعارة .
 الملخص .
 صندوق الفهرس .
الوحدة السابعة : ( جماعة أصدقاء المكتة ، الإستعارة ) :
 التعريف بخطوات الاستعارة الخارجية .
 كيفية ملء بيانات استمارة الإستعارة .
 التعريف بأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة الصحافة ، جماعة إذاعة المكتبة ) .
 التعريف بأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة المندوبين الثقافيين ) .
الصف الخامس الابتدائى

الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) :
 اصطحاب التلاميذ للمكتبة وتقسيمهم إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لإعادة ترتيب وتنظيم المكتبة .
 تنفيذ لافتات مختلفة لبعض المهارات ( خطوات الاستعارة الخارجية ، الدعوة للقراءة ) .
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما تم تعريفه من مهارات وتشمل ) :
 إعداد ملخصات للكتب والقصص المقروءة .
 إعداد ألبومات : الأحداث الجارية ، موضوعات منهجية .
 خطوات الاستعارة الخارجية .
 أنشطة جماعة أصدقاء المكتبة .
الوحدة الثالثة : ( أنشطة تربوية ) :
 التعريف بكيفية إعداد صحيفة المكتبة .
 التعريف بنشاط المناظرات والتدري العملى على تنفيذها .
 اقتراح بعض الموضوعات التى تصلح كموضوعات للمناظرة .
الوحدة الرابعة : ( مهارات مكتبية ) :
 فكرة مبسطة عن فهارس المكتبة وأهميتها وفائدتها .
 التعريف بالبيانات المدونة بالبطاقة وبعض المختصرات : خ – ط – ص – ج .
 التعريف ببعض أنواع بطاقات الفهرسة ( فهرس المؤلف ) .
 التعريف ببعض أنواع بطاقات الفهرسة ( فهرس العنوان ) .
الوحدة الخامسة : ( أنشطة تربوية ومهارات ) :
 التعريف بنشاط جماعة الدعاية والإعلام ( ضمن جماعة أصدقاء المكتبة ) للتعريف بمجموعات المواد الموجودة بالمكتبة عن طريق إذاعة المكتبة وصحيفة المكتبة .
 التعريف بكيفية ترتيب البطاقات بصندوق الفهرس .
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات لاكتساب مهارة الاستعانة بصندوق الفهرس .
الوحدة السادسة : ( مفردات المكتبة ) :
 بطاقة الفهرس ( الفهرسة ) .
 السلسة .
 الطبعة .
 المرجع .
الوحدة السابعة : ( تابع مفردات المكتبة ) :
 مدخل البطاقة .
 بطاقة الؤلف .
 بطااقة العنوان .
 المناظرة .
الصف السادس الابتدائى
الوحدة الأولى : ( أنشطة عملية ) :
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات ( ورش نشاط ) لإعادة تنظيم وترتيب كتب المكتة .
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل ( ورش نشاط ) لإعادة ترتيب صندوق الفهرس .
الوحدة الثانية : ( مراجعة على ما سبق دراسته من مهارات وتشمل ) :
 أهمية الفهرس وترتيب البطاقات .
 إعداد صحيفة حائط وإعداد برامج إذاعة للمكتبة .
 إعداد بعض الألبومات تخدم المنهج الدراسى .
 التأكيد على مفهوم المناظرة وأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة .
الوحدة الثالثة : ( مهارات مكتبية ) :
 إعداد ملخصات لبعض موضوعات المنهج الدراسى والتى تتوافر لها كتب اثرائية بالمكتبة ( علوم ، لغة عربية ) .
 إعداد كراسة ثمرة القراءة وألبومات لبعض موضوعات المنهج الدراسى والتى تتوفر لها كتب اثرائية بالمكتبة ( دراسات اجتماعية ) .
 جمع معلومات حول موضوعات معينة من مصادرة مختلفة مثل ( الكتب ، المجلات ، الصحف ، شبكة الانترنت ) تمهيداً للتعريف بكيفية الإعداد للبحث .
الوحدة الرابعة : ( مجموعات المواد : المراجع ) :
 القواميس : أنواعها ، ترتيب محتواها ، كيفية استخدامها .
 المعاجم : الفرق بين القواميس والمعاجم .
 الأطالس : أهميتها ، استخدامها ، أمثلة لها .
 تقسيم التلاميذ إلى مجموعات للاطلاع على المراجع السابقة وكيفية الاستفادة منها .
الوحدة الخامسة : ( مفردات المكتبة ) :
 أوعية المعلومات .
 فرع اللغات .
 العلوم البحتة .
الوحدة السادسة : ( تابع مفرادات المكتبة ) :
 العولم التطبيقية .
 آداب اللغات .
 التراجم .
 المطوية .
الوحدة السابعة : ( أنشطة مكتبية ) :
 التعريف بكيفية إعداد المطوية ( مجلة – ربع – ساعة ) .
 التعريف بنشاط جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة مساعدو أخصائى المكتبة ) .
 التعريف بمصادر المعلومات المسموح باستعارتها .
 التدريب على سرعة الحصول على الكتاب باستخدام بطاقة الفهرس .